Cod SMIS 355243
Obiectivele proiectului
Proiectul „Competențe pentru ocupare și incluziune în regiunile mai puțin dezvoltate” urmărește susținerea participării la educație și prevenirea abandonului școlar.
Obiectivele vizează elevii care au nevoie de sprijin, pregătirea cadrelor didactice și implicarea familiilor în continuarea studiilor. Măsurile propuse combină sprijinul financiar cu activități educaționale, consiliere și informare.
Elevi și profesor în timpul unei activități de învățare
Obiectivul general
Creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic, prin susținerea elevilor cu sprijin financiar, programe de sprijin individualizat și activități remediale.
Proiectul implică elevii, părinții și comunitatea în programe de informare, conștientizare, consiliere și educație parentală, pentru prevenirea și combaterea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii.
Obiective specifice
Patru obiective specifice stabilesc direcțiile de intervenție ale proiectului și categoriile de participanți pentru care sunt prevăzute măsuri de sprijin.
Identificarea și sprijinirea elevilor care au nevoie de ajutor
Identificarea și sprijinirea a 426 de elevi aflați în risc de abandon școlar sau proveniți din grupuri ori medii dezavantajate, prin facilitarea accesului la programe de formare profesională și remedială și prin măsuri de prevenire a părăsirii timpurii a școlii.
Evaluarea situației fiecărui elev și a nevoilor sale permite stabilirea măsurilor de sprijin. Intervenția acordă atenție dificultăților economice, sociale și educaționale care pot afecta continuarea studiilor.
Țintă: 426 de elevi vizați pentru identificare și evaluarea nevoilor; 213 elevi prevăzuți pentru acordarea de subvenții. Obiectivul se realizează prin activitățile A1 și A2.
Îmbunătățirea practicilor didactice
Îmbunătățirea calității actului educațional în învățământul profesional și tehnic, inclusiv dual, prin formarea continuă a 42 de cadre didactice.
Formarea urmărește individualizarea învățării și utilizarea unor tehnici didactice inovative. Accentul cade pe adaptarea predării la nevoile elevilor din grupuri dezavantajate și ale celor cu dizabilități, pentru reducerea abandonului și creșterea șanselor de succes școlar și profesional.
Țintă: 42 de cadre didactice participante la formare. Obiectivul se realizează prin activitatea A3.
Informarea comunității și implicarea familiilor
Dezvoltarea și implementarea unor programe de informare, conștientizare, sprijin, consiliere și educație parentală, adresate comunității, cu accent pe părinții și tutorii elevilor din grupuri vulnerabile.
Activitățile includ și persoanele care au în grijă copii ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate. Prin colaborarea dintre familie și școală, proiectul urmărește susținerea participării elevilor la educație și prevenirea părăsirii timpurii a școlii.
Țintă: 104 elevi și 96 de părinți, reprezentanți legali sau tutori implicați în programe de informare și conștientizare. Obiectivul se realizează prin activitatea A4.
Consolidarea competențelor prin programe remediale
Dezvoltarea și furnizarea unor programe remediale personalizate pentru 213 elevi, adresate cu precădere elevilor din clasa a IX-a.
Programele urmăresc îmbunătățirea competențelor de citire, matematică și științe și recuperarea materiei pierdute din cauza absenteismului. Activitățile și materialele de învățare sunt adaptate dificultăților identificate în evaluarea elevilor.
Țintă: 213 elevi participanți la programe remediale, dintre care minimum 150 din clasa a IX-a. Obiectivul se realizează prin activitatea A5.
Activitate de sprijin educațional sau întâlnire cu părinții
Aplicarea obiectivelor în activitățile proiectului
Sprijinul pornește de la evaluarea nevoilor participanților. În funcție de situația identificată și de condițiile de eligibilitate, elevii pot participa la activități remediale, consiliere, programe de informare sau pot beneficia de sprijin financiar.
Formarea profesorilor și activitățile pentru părinți completează intervențiile adresate elevilor. Aceste componente urmăresc o mai bună adaptare a învățării și susținerea participării la școală.
Numerele prezentate reprezintă ținte asumate în proiect. Categoriile de participanți la diferite activități se pot suprapune și nu se însumează pentru calcularea grupului țintă total.
Conținutul acestui material nu reprezintă în mod obligatoriu poziția oficială a Uniunii Europene sau a Guvernului României.